AAC(辅助沟通系统)的方法早就在欧美国家应用,越来越多的研究表明AAC可以帮助沟通障碍人群去发展沟通能力。今年来,国内特殊教育领域也开始关注AAC在特殊儿童教育干预里的应用。雷特综合症儿童作为多重障碍儿童的典型代表,AAC的方法成为带领她们跨越沟通障碍进而帮助其克服学习障碍的一个有力期待。因为多重的障碍,雷特儿童的日常生活受到疾病的严重影响,因此,她们迫切需要基于证据的治疗方案,基于研究的实效方法。本项目将对四名雷特综合症儿童开展为期三个月的干预训练,雷特儿童将在家居化的多感官环境下,接受半日的一对一和集体干预课程。在AAC的参与模式下,一对一干预陪伴的老师承担沟通伙伴的角色,雷特儿童和沟通伙伴都同时接受沟通能力的评估和培训。本项目的研究成果也将让其他类型的多重障碍人群受益。